La Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo en el marco de una Política de Educación de Excelencia y comprometida con la Formación Integral del estudiante, solicita a la Subdirección de Evaluación un reporte pormenorizado de los Centros Escolares de Educación Primaria Estatal que han participado y cumplido con la Aplicación de la Evaluación Diagnóstica a 4° y 5° de primaria, efectuada del 2 al 6 de septiembre. Por tal motivo, solicito atentamente notifique a la brevedad a cada Centro Escolar adscrito a su zona escolar, envíen los archivos de Excel que generó el Sistema de Captura y Calificación Digital (SCyCD).
Es relevante mencionar que por ser una Evaluación de Tipo Diagnóstica y tal como lo menciona dicho proceso, será empleada por cada escuela para “Contar con información pertinente y oportuna que les permita contribuir a la mejora educativa, así como reflexionar en las reuniones de CTE sobre las fortalezas y áreas de oportunidad detectadas”; en consecuencia, la información enviada será tratada con suma confidencialidad.
El periodo de recepción de los reportes con los resultados de Planea Diagnóstica será del 19 de septiembre al 2 de octubre de 2019, a través del correo electrónico: planea@msev.gob.mx , con copia a esta oficina evaluacionyseguimiento@msev.
Asunto del mensaje: [nombre del centro escolar] y [CCT y ZE].
Cuerpo del mensaje:
- Nombre del Centro Escolar y Clave del Centro de Trabajo y Zona Escolar
- Especificar el(los) grado(s) y grupo(s)
- Nombre del Director(a)
- Número telefónico de la escuela y/o particular
- Localidad y municipio.
Link de descarga de archivos: http://planea.sep.gob.mx/ba_d/SCyCD/
Nota: confirmar a supervision el envió de la información.
ÁREA QUE ENVÍA: Departamento de Operación de Programas Técnico-Pedagógicos | ||||
NOMBRE DEL TITULAR: Lic. Miguel Ángel Córdoba Gálvez | ||||
OFICINA RESPONSABLE: Oficina de Evaluación y Seguimiento de Procesos Educativos | ||||
NOMBRE DEL TITULAR: Mtra. Jose Guadalupe Lara Maya | ||||
MES: Septiembre | DÍA: 20 | AÑO: 2019 | HORA: 10:25 |